【热门】小学活动主持词三篇
主持词没有固定的格式,他的最大特点就是富有个性。在人们越来越多的参与各种活动的今天,各种集会中主持词起到的作用越来越大,一般我们都会做好相关准备的,以下是小编收集整理的小学活动主持词3篇,欢迎阅读与收藏。
音乐:1,加爆竹声的《春节序曲》
2,《颁奖曲》
3,《花好月圆》
一、开场主持词:
播放音乐:加爆竹声的《春节序曲》
A尊敬的各位领导老师,
B亲爱的同学们 :
合:大家下午好 !
A:爆竹声声辞旧岁,凯歌阵阵迎新春。
B:欢天喜地聚一起,共庆元旦佳节来。
B:祝大家新年快乐,事事顺心!
A:祝大家新年快乐,学习进步!
A:又是一年春来到! 看,阳光灿烂,这是新年绚丽的色彩。
B:又是一年春来到! 听,金钟朗朗,那是新年动人的旋律。
A:今天,让我们用歌声共同敞开一扇心灵之窗,放飞希望,去寻觅我们的理想
B:今天,让我们用活力共同挽起友爱的臂膀,携手前行,让明天来实现我们的梦想
合:我宣布:魁星路小学“展示风采 喜迎新年”联欢活动,现在开始。
播放音乐:《春节序曲》
A:首先请郝校长致新年贺辞,大家掌声欢迎。
播放音乐:《春节序曲》
二、演讲主持词
A:同学们,正像郝校长说的:一滴墨水可以引发无数人的思考,一本好书可以改变无数人的命运! 为了营造良好的学习氛围,带动同学们形成读好书的共识,好读书的习惯,我校举办了“读弟子规,做文明人”主题演讲比赛,下面就请一等奖获得者,为我们带来精彩的演讲:
B:首先请--------班的---------------学生,大家掌声欢迎。
A:请--------------班的---------------学生,大家掌声欢迎。
B:首先请------------班的--------------学生,大家掌声欢迎。
A:请----------------班的---------------学生,大家掌声欢迎。
B:首先请-----------------班的--------------学生,大家掌声欢迎。
放《颁奖曲》
三、颁奖主持词
A: 还有很多同学演讲的很好,因为时间关系,就不在这里一一展示了。“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”同学们,让我们畅饮这“源头活水”,攀登这人类进步的阶梯,成为知识的`富翁,精神的巨人。
B:20xx年的日历已经翻过去好多页了,可在我们很多人的脑海中,20xx年有很多让我们感动的人:那就是为我们学校,为我们班级争光的同学。放《颁奖曲》
A:参见烟台市第十届中小学电脑作品比赛中荣获一等奖的同学是:5.4班的刘笑语同学。
参加招远市“金铭杯” 中小学电脑比赛中获一等奖的同学是:5.4班的刘笑语同学,4.2班路宽同学。掌声欢迎获奖的同学上台领奖。
放《颁奖曲》
B: 有请张学玉主任为获奖的同学颁奖。掌声欢迎。
A:我校在招远市中小学乒乓球比赛中,获团体总分第三名的好成绩,为此付出努力的同学有:5.5班王新浩 4.4班宋世杰 4.2孟苗成 5.5班庄一凡同学,掌声欢迎获奖的同学上台领奖。
B: 有请张学玉主任为获奖的同学颁奖。掌声欢迎。
放《颁奖曲》
B:同学们,拿出你“天生我才必有用”的信心,拿出你“吹尽黄沙始到金”的毅力,拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气,让我们一起以他们为榜样,一起努力,一起拼搏!
A:让我们再一次用掌声对获奖的同学表示祝贺!祝福他们的明天更灿烂!
放《花好月圆》
四、结束主持词
A:20xx年在成功和收获的喜悦中渐渐远去了
B:20xx年的钟声在充满希望的期待中即将敲响
A:回首往事,我们满怀豪情
B:展望未来,我们重任在肩
合:为了点燃一个斑斓的梦,让我们共同拨亮新年的烛光
A:送你一千个祝福,祝福里有我的万语千言
B:送你一万个祈祷,祈祷里是我晶莹的杯盏
A:让我们手牵手
B:让我们肩并肩
A:来吧,同学!带着你对未来的憧憬,在联欢会中放飞你的心情!
B:来吧,朋友!带着你对理想的追求,在联欢会中尽情的欢笑!
合:各班级,迎新年联欢会现在开始!
放《花好月圆》
五、号召师生参加:庆元旦猜谜会
A:请老师和同学们踊跃参加:庆元旦猜谜会,恭喜大家都获奖。
B: 魁星路小学“展示风采 喜迎新年”联欢活动电视直播,到此结束。
合:谢谢大家!
(男):明月当空洒银玉,中秋正至喜悦人。
(女)月是中秋分外明,且把问候遥窗寄;
(男)是呀,每当风清月朗、桂香沁人之际,家家尝月饼、赏月亮,喜庆团圆,别有一番风味。今天,我们某集团全体员工相聚日月湖畔,饮宴赏明月、把酒问青天、共诉思念情,同祝某集团与日月同辉,同宇宙同耀。
(女)为此,集团公司内部员工自编自演、自娱自乐,准备了这场“中秋月.某情”大型中秋晚会。
丙:刚才我们已经欣赏了由某某带给我们的《大地飞歌》,把我们引入到了一个欢庆的场合。现在,我们有请我们某某集团董事长、总经理借此机会,向辛勤工作的全体员工表达美好的祝愿。
学生1:尊敬的各位老师、各位家长:
(合)大家下午好!
学生1:过去的一年从我们身边马不停蹄地溜走,
学生2:我们满怀喜悦地迎来了龙马精神的猪年,
学生3:回首去年,我们万马奔腾,
学生4:展望猪年,我们更要策马扬鞭。
学生1:俗话说“路遥知马力,日久见人心”。
学生2:我们今天的马肥人壮,离不开老师鞍前马后的教诲。
学生3:我们的每一步成长,都铭刻着老师的汗马功劳。
学生4:下面我们用车水马龙的掌声,欢迎老师致辞。
(老师致辞)
学生1:感谢老师天马行空般的致辞,不要走马观花,精彩的节目马上开始。
学生2:XXX同学一马当先,下面请欣赏他为我们带来的歌曲——
(歌曲完毕)
学生3:听完了一曲天籁之音,我都有了一种心猿意马的感觉了。
学生4:那你得赶紧悬崖勒马了,掌声欢迎XXX同学的舞蹈——
(舞蹈完毕)
学生1:有的人,因为马马虎虎,上演了一场场驴唇不对马嘴的故事,
学生2:希望XXX同学的小品,能令大家开怀一笑,忘记今夕驴年马月。
(小品完毕)
学生3:你注意到没有,刚才的小品令大家笑得人仰马翻。
学生4:可是接下来的节目更精彩,他们厉兵秣马,早已按捺不住了。
结束语
学生1:飞向猪年,麒麟一跃,不能十步;
学生2:飞向猪年,驽马十驾,功在不舍。
学生3:飞向猪年,人强马壮,快马扬鞭;
学生4:飞向猪年,君子一言,驷马难追。
(合)我们在猪年里一定唯长辈马首是瞻,马到功成!
文档为doc格式