【精品】交通安全倡议书三篇
在不断进步的时代,用到倡议书的地方越来越多,倡议书是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。相信许多人会觉得倡议书很难写吧,下面是小编收集整理的交通安全倡议书3篇,欢迎阅读与收藏。
亲爱的同学们:
随着社会的进步,人们的交通条件也日趋完善。可我们在享受这种便利的同时,也看到一些破坏交通秩序的行为:擅自闯红灯、乱穿马路、逆向行驶、双手脱把、互相飙车。
由此,我们联想到每天上、下学时看到的危险状况:一些学校附近人行道被占用,一些车辆驾驶员和骑车人不让行人,一些骑自行车和助动车穿越红灯甚至逆向行驶,一些家长不顾川流的车辆带孩子闯红灯,不少学校每天上下学时,无证摊贩、接送孩子的车辆拥堵在校门口,使广大同学难以安全行走。
为了你我的生命安全,上海市实验小学全体同学向上海的中小学生倡议:
■认真学习交通安全课程,牢牢树立安全行路的意识。
■严格遵守交通规则,做到文明行路:
必须在人行道上行走,没有人行道的靠路边行走;
不在马路上追逐打闹,急拐猛跑或游戏。
■在自己严格遵守交通规则的同时,要学会分辨危险,并且学会避免危险。
■从影响自己的家人开始,劝告自己的家人、亲戚要珍爱生命,严格遵守交通规则,文明行路。
■不食用、不购买校门口无证设摊上出售的食品和小玩具等商品。
同学们:
青少年学生的安全健康,不仅关系到每个家庭的幸福,更关系到整个社会的稳定祥和。近年来,中小学生不断出现,因学生交通安全意识薄弱,过马路欠小心,违章行驶自行车,以及没有采取必要安全防范措施所引发的最为突出。的发生给家庭带来不幸,给学生带来无穷的痛苦。
俗话说:“没有规矩不成方圆”。遵守交通规则是我们应尽的责任和义务。只要我们每个人都严守交通规则,我们的社会就会向着文明的彼岸又迈进一步。在此,为了你我的生命安全,我们郑重向全市20多万名中小学生提出几点倡议:
1、认真学习交通法规知识,自觉遵守交通规则,红灯停,绿灯行,过马路要走斑马线;
2、与同学结伴行走时,不在公路上追逐玩耍,三五成群并肩行走或聚集停留;
3、不贪图方便翻越、钻跨交通隔离护栏;
4、骑自行车横过机动车道时,应下车推行;
5、请在站台或人行道上等候公交车。车辆停稳后依次先下后上,遵守“前门上车、后门下车”的规则。
遵守交通规则要从我做起,从小事做起,从今天做起。同学们,为了家庭的幸福、社会的安定、让我们积极行动起来,自觉遵守交通规则,珍惜彼此宝贵的生命,共同营造一个讲交通安全、守交通法规的良好氛围,一起走向更加美好的明天!
广大市民:
大家好!新的《道路交通安全法》实施了,可许多市民仍我行我素,不遵守交通法规。乱穿马路、闯红灯、无证驾驶、酒后驾车?随处可见。交通事故猛于虎,它造成了多少人的不幸,葬送了多少家庭的'幸福。交通法规,生命之友。为什么大家会无视交通法规的存在呢?难道大家不知道交通法规的重要性吗?还是大家敢于拿自己和他人的生命开玩笑呢?
从大家的种种表现来看,有些市民确实不了解交通法规,尤其对新的《道路交通安全法》更是知之甚少。而大部分市民是明知故犯,究其原因是麻痹心理在作怪。总认为不可能出事。实不知大部分交通事故都缘于麻痹心理。为了你的安全,我的安全,他的安全,我提出如下倡议:
一、提高安全意识。
我们每一个人必须树立“安全第一”的思想,不能有丝毫侥幸心理,要知道交通事故多缘于麻痹。“宁停三分,不抢一秒。”“礼让三先”必须在每一个人心中扎根。
二、认真学习。
古人云:“知之为知之,不知为不知,是知也。”不知道不要紧,关键是要去学习。新实施的《道路交通安全法》对大家来说都是陌生,因此,我们每一个人都要认真学习,学习新的《道路交通安全法》的各项条款。因为只有熟知了,才有可能去自觉遵守。我们不光要自己学习,还要带领自己的家人、同事一起学习,掀起一个学习《道路交通安全法》的高潮。在学习的同时,我们还可以当一回义务宣传员,向身边的每一个人进行宣传。
三、自觉遵守。
认真学习的目的是为了自觉遵守。无论在何时、何地,无论是有监督还是没监督,也无论我们有多少理由,我们都要自觉遵守新的《道路交通安全法》的各项条款。因为安全是第一位的。让红灯停、绿灯走、不闯红灯、过马路走人行横道、驾车不喝酒??成为我们每一个出行人无条件遵守的生命准则。
四、相互监督,及时制止。
我们不仅自己要遵守交通安全法,我们也绝不允许有人无视交通安全法。一旦发现有人不遵守交通规则,我们每一个人都有义务、有责任勇敢地站出来,及时制止。让这种无视法规存在的毒苗找不到滋生的土壤。这不仅是为他人的安全着想,更是为我们自己的安全着想。
交通安全,人人有责。为了您和他人的安全,为了您和他人的幸福,让我们都加入到自觉遵守《道路交通安全法》的行列,行文明路,开文明车,做文明人,建文明城。我相信,只要你、我、他的共同努力,我们生活的这座城市一定会更加有序,更加美丽,更加辉煌。
一个六年级小学生
20xx年5月24日
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